МАУ ДО «Спортивная школа городского округа Ревда»

ОТЧЕТ
О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
МУНИЦИПАЛЬНОГО АВТОНОМНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СПОРТИВНАЯ
ШКОЛА ГОРОДСКОГО ОКРУГА РЕВДА»
ЗА 2024 год

Содержание самообследования МАУ ДО «СШ ГОР»
1. Аналитическая часть
1.1. Анализ соответствия условий, предусмотренных лицензией на право
ведения образовательной деятельности, фактическим условиям на момент
самообследования.
1.2. Структура образовательного учреждения и система его управления
1.2.1. Соответствие организации управления образовательным учреждением
уставным требованиям.
1.2.2.
Соответствие
собственной
нормативной
и
организационнораспорядительной документации действующему законодательству и уставу.
2. Оценка образовательной деятельности. Содержание и качество.
2.1. Количество отделений и контингент воспитанников.
2.2. Уровень и направленность образовательных программ.
2. 3. Организация образовательного процесса
2.4. Диагностика результативности образовательного процесса.
2.5. Социальная активность и внешние связи учреждения
2.6. Система воспитательной работы
3. Работа с родителями
4. Медицинское обслуживание обучающихся СШ.
5. Кадровое обеспечение образовательного процесса
6. Материально-техническая база и финансово-хозяйственное
обеспечение
6.1. Учебно-материальная база
6.2. Наличие современной информационно-технической базы
6.3. Финансово-экономическая деятельность
7. Выводы
8. Анализ показателей деятельности, утвержденных Минобрнауки РФ.

Отчет о результатах самообследования муниципального автономного
учреждения дополнительного образования «Спортивная школа городского
округа Ревда» за 2024 учебный год.
Процедура самообследования в муниципальном автономном учреждении
дополнительного образования «Спортивной школы городского округа Ревда»
проводится в соответствии с требованиями приказа № 462 от 14.06.2013 года
Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении
Порядка проведения самообследования образовательной организации». Данный
отчет составлен с использованием показателей деятельности учреждения
дополнительного
образования,
утвержденных
приказом
Министерства
образования и науки Российской Федерации от 10.12.2013г. №1324 «Об
утверждении
показателей
деятельности
образовательных
организаций,
подлежащих самообследованию.
Отчет о результатах самообследования включает в себя следующие части:
1. Аналитическая часть. Аналитическая часть состоит из общей информации
о содержании и анализе деятельности: контингент обучающихся, сведения
педагогических кадрах, методическое обеспечение, материально-техническая база,
а также другая информация раскрывающая наиболее существенные достижения.
2. Показатели самообследования, утверждены Министерством образования и
науки Российской Федерации (приказ №1324 от 10.12.2013г.).
3. Заключение

1. Аналитическая часть
1.1.
Анализ соответствия условий, предусмотренных лицензией на
правоведения образовательной деятельности, фактическим условиям на
момент самообследования.
Полное наименование учреждения в соответствии с Уставом:
Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования
«Спортивная школа городского округа Ревда»
Сокращенное наименование образовательного учреждения:
МАУ ДО «СШ ГОР»
Организационно-правовая форма: бюджетное учреждение
Учредитель: Администрация городского округа Ревда
Год основания: 1957 год
Юридический адрес: 623286, Свердловская область, г. Ревда, ул. Жуковского, 22.
Фактический адрес: 623286, Свердловская область, г. Ревда, ул. Жуковского, 22;
ул. П. Зыкина, 18, Спортивная 2а
Телефоны: (34397) 3-88-25, 5-45-79,
электронный адрес: arena-revda@mail.ru
сайт: https://dush-revda.uralschool.ru
МАУ ДО «СШ ГОР» работает на основании лицензии на осуществление
образовательной деятельности 66 Л 01 № 006121, выдана 21 февраля 2018г. Срок
действия – бессрочная.
Выписка из реестра лицензий: Л035-01277-66/00194088 от 12.09.2024г.
Место регистрации Устава: г. Ревда. Администрация городского округа.
Устав утвержден Постановлением администрации городского округа Ревда от
30.12.2022г. № 3490
Основные задачи:
- обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепления
здоровья, профессионального самоопределения детей в возрасте преимущественно
от 7 до 18 лет;
- адаптация их жизни в обществе;
- формирование общей культуры;
- организация содержательного досуга;
- удовлетворение потребности детей в занятиях физической культурой и спортом.
Учреждение издает следующие локальные акты, регламентирующие его
деятельность:
– Устав;
- Приказы директора;
– Решения Педагогического Совета;
- Решения Тренерского Совета;
– Инструкции об охране жизни и здоровья детей, должностные инструкции;
– Расписания, план-графики;
– Правила внутреннего трудового распорядка;
– Коллективный договор;

– Договора о сотрудничестве;
– Положение о премировании.
Локальные акты противоречить действующему законодательству и Уставу
учреждения.
Учреждение осуществляет свою деятельность в соответствии с:
- Федеральный закон от 30.04.2021 № 127-ФЗ «О внесении изменений в
Федеральный закон «О физической культуре и спорте в Российской Федерации».
- Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в
Российской Федерации", на основании Нормативно-правовых основ,
регулирующих деятельность учреждений дополнительного образования
спортивной направленности, расположенных на территории Российской
Федерации;
- Приказ Министерства спорта Российской Федерации от 07.07.2022 № 579
"Об утверждении порядка разработки и утверждения примерных дополнительных
образовательных программ спортивной подготовки".
- Постановления Главного государственного санитарного врача РФ от 4 июля
2014 г. № 41 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.3172-14 "Санитарноэпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима
работы образовательных организаций дополнительного образования детей",
- Уставом МАУ ДО «СШ ГОР».
В связи с реорганизацией МАУ «ДЛВСГОР» в форме присоединения к МБУ
ДО «СШГОР» на основании Постановления администрации городского округа
Ревда № 1189 от 22.04.2024 «О реорганизации муниципального автономного
учреждения «Дворец ледовых видов спорта городского округа Ревда» в форме
присоединения к муниципальному бюджетному учреждению дополнительного
образования «Спортивная школа городского округа Ревда» и на основании Листа
записи ЕГРЮЛ от 29.08.2024 года за государственным регистрационным
номером 2246600871460, внести следующие изменения:
В
преамбуле,
слова
муниципальное
бюджетное
учреждение
дополнительного образования «Спортивная школа городского округа Ревда»
заменить словами муниципальное автономное учреждение дополнительного
образования «Спортивная школа городского округа Ревда», слова МБУ ДО
«СШГОР» заменить словами МАУ ДО «СШГОР».
На сегодняшний день МАУ ДО «СШГОР» осуществляет свою деятельность
по следующим программам: легкая атлетика, лыжные гонки, футбол, бокс, самбо,
хоккей с шайбой, фигурное катание на коньках, конькобежный спорт (дисциплина
шорт-трек).
1.2. Структура образовательного учреждения и система его управления
1.2.1. Соответствие организации управления образовательным учреждением
уставным требованиям.
Управление образовательной организации осуществляется в соответствии
законодательством РФ и Уставом на основе принципов единоначалия и
коллегиальности.

Коллегиальность управления осуществляется управленческой командой, в
которую входят:
- директор;
- заместитель директора;
- инструктор-методист;
Управление
осуществляется
в
соответствии
с
действующим
законодательством Российской Федерации, на принципах демократичности,
открытости приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья
человека, свободного развития личности.
Административное управление учреждения осуществляется директором,
заместителем директора. Методическое сопровождение образовательного
процесса осуществляется инструкторско-методическим составом.
Единоличным исполнительным органом Учреждения является директор
Учреждения, коллегиальными органами управления являются конференция
работников Учреждения, Совет МАУ ДО «СШГОР».
Учреждение обеспечено нормативно - правовыми документами.
Учреждение осуществляет свою деятельность на основании лицензии.
Основными направлениями деятельности спортивной школы являются:
1. Спортивная подготовка по видам спорта:
- легкая атлетика,
- лыжные гонки,
- футбол,
- бокс,
- греко-римская борьба
2. Спортивно-массовое направление.
3. Учебно-воспитательное.
4. Информационно-методическое.
Предметом деятельности спортивной школы является организация и
осуществление
образовательной
деятельности
по
дополнительным
общеразвивающим программам и дополнительным образовательным программам
спортивной подготовки.
Основные задачи спортивной школы:
- обеспечение права обучающихся на получение общедоступного и
бесплатного дополнительного образования по дополнительным общеразвивающим
программам и дополнительным образовательным программам спортивной
подготовки;
- реализация права граждан на физкультурно-спортивную деятельность в
соответствии со своими интересами и способностями;
воспитание
у
обучающихся
гражданственности,
патриотизма,
целеустремленности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека.
Реализация дополнительных образовательных программ спортивной
подготовки проводится на этапах спортивной подготовки:
- этап начальной подготовки;
- учебно-тренировочный этап;

Основными условиями функционирования спортивной школы являются:
- наличие необходимой материально-технической базы;
наличие
высококвалифицированных
педагогических
кадров,
обеспечивающих
реализацию
дополнительных
общеобразовательных
(общеразвивающих) программ;
Спортивная школа представляет собой единое образовательное
пространство, в котором задействованы на информационном уровне и связаны
между собой информационными потоками все участники образовательного
процесса: тренеры-преподаватели, инструкторы-методисты, обучающиеся и их
родители (законные представители). Спортивная школа организует учебновоспитательный процесс в соответствии с системой многолетней спортивной
подготовки, обеспечивающей преемственность задач, средств, методов и
организационных форм подготовки спортсменов всех возрастных групп.
МАУ ДО «СШ ГОР» располагает необходимыми организационными и
педагогическими условиями на ведение образовательной деятельности, реальные
условия которой соответствуют требованиям, содержащимся в них.
Тренировочный процесс ведется в соответствии с годовым тренировочным
планом, рассчитанным на 52 недели.
Организация, осуществляющая спортивную подготовку, обеспечивает
непрерывный в течение календарного года тренировочный процесс, который
подлежит планированию, на срок не менее 1 года при проведении групповых
занятий по дополнительным общеразвивающим программам и дополнительным
образовательным программам спортивной подготовки.
Комплектование групп проводится в соответствии с этапами обучения:
спортивно-оздоровительный, начальной подготовкой, учебно-тренировочный, что
дает возможность обучающимся успешно развивать физические, моральноволевые, нравственные и эстетические качества, продвигаться в избранном виде
спорта, добиваться стабильных результатов в соревнования различного уровня и
выполнять нормативные требования по присвоению спортивных разрядов.
Расписание занятий (тренировок) утверждается директором организации,
осуществляющей спортивную подготовку, после согласования с тренерскопедагогическим составом в целях установления более благоприятного режима
тренировок, отдыха спортсменов, с учетом их обучения в образовательных
учреждениях и установленных санитарногигиенических норм.
Основными формами осуществления спортивной подготовки являются:
- групповые занятия;
- теоретические занятия;
- работа по индивидуальным планам;
- тренировочные сборы;
- участие в спортивных соревнованиях и мероприятиях;
- инструкторская и судейская практика;
- медико-восстановительные мероприятия;
- тестирование и контроль.
Зачисление и перевод обучающихся на очередной этап подготовки
производится приказом по учреждению при условии: сдачи контрольно-

переводных нормативов, положительной динамики показателей общей и
специальной физической подготовки, выполнение объёма соревновательной
деятельности согласно ФССП, соответствие требованиям в наличии разряда
согласно ФССП.
Анализ контингента спортсменов МАУ ДО «СШГОР»
Образовательная деятельность.
Численность
обучающихся
по
программам
дополнительным
общеразвивающим и дополнительным образовательным программам
спортивной подготовки согласно возрастной периодизации.
1.3.

Возраст

Бокс

7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
Итого на
виде спорта

0
0
2
8
3
11
7
0
4
8
7
4
54

Таблица № 1
Итого спортсменов
данного возраста
8
31
35
35
52
45
23
16
20
14
13
6
298

Легкая Лыжные Футбол
атлетика гонки
5
0
3
7
0
24
15
1
17
10
5
12
9
3
37
5
7
22
9
4
3
1
4
11
2
6
8
1
5
0
4
2
0
1
1
0
69
38
137

Диаграмма №1
Количество спортсменов разного возраста в МАУ ДО "СШ
ГОР" 2024 уч.г. (возраст/кол-во спортсменов)
60

11, 52
12, 45

50
40

8, 31

9, 35

10, 35

30
20
10

13, 23
14, 16

15, 20

7, 8

16, 14

17, 13
18, 6

0
7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

Итого спортсменов данного возраста

На диаграмме представлена количество спортсменов разного возраста в МАУ
ДО «СШ ГОР». В таблице №1 представлены данные о количестве спортсменов

различного возраста в МАУ ДО «СШГОР», а также количество спортсменов
различного возраста на отделениях по видам спорта.
В таблице №2 представлены более обобщённые данные по количеству
спортсменов разного возраста в МАУ ДО «СШГОР» относительно осваиваемых
спортсменами программ.
Таблица №2
Возраст спортсмена
Дополнительные
дополнительные
Итого
общеразвивающие образовательные
программы
программы
(количество
спортивной
человек)
подготовки
(количество
человек).
46
77
Детей младшего школьного 31
возраста (7-10 лет)
152
168
Детей среднего школьного 16
возраста (11-14 лет)
40
53
Детей старшего школьного 13
возраста (15-18 лет)
60
238
298
Итого

Распределение спортсменов по возрасту относительно прохождения обучения на этапах СО/НП/ТЭ
Возраст

Бокс
СО/НП

Легкая
атлетика
СО/НП/ТЭ

Лыжные
гонки
НП/ТЭ

Футбол
СО/НП/ТЭ

7-10
11-14
15-18
Итого СО/НП/ТЭ

2/8
6/15
12/11
20/34

19/18/0
1/13/10
0/0/8
20/31/18

6/0
12/6
0/14
18/20

10/42/4
9/6/58
1/0/7
20/48/69

Таблица №3
Итого: распределение
спортсменов по возрасту
в МАУ ДО "СШ ГОР"
СО/НП/ТЭ
31/74/4
16/46/74
13/11/29
60/131/107

Диаграмма № 2
Количество спортсменов на этапах подготовки согласно
возрастной периодизации
74

74
46

31
4

16

13

7-10

11-14
СО

НП

11

3

15-18
ТГ

Большую часть контингента МБУ ДО «СШ ГОР» составляют спортсмены среднего школьного возраста (7-10, 11-14
лет) и обучаются в основном на этапе начальной и тренировочной подготовки. Спортсмены старшего школьного возраста
(15-18 лет) находятся на этапах начальном и тренировочном.

Наполняемость учебных групп по видам спорта 2023, 2024 уч.гг.
Отделение (вид
спорта)

2023 уч.год
(групп/обучающихся
СО
НП
ТГ
Всего
0
2/20
1/8
3/28
0
3/30
1/8
4/38
0
1/12
2/20
3/32
1/20 4/56
4/48
9/124
0
3/30
1/8
4/38

Бокс
Легкая атлетика
Лыжные гонки
Футбол
Греко-римская
борьба

СО
1/20
1/20
0
1/20
-

Таблица №4
2024 уч.год
(групп/обучающихся
НП
ТГ
Всего
3/34
0
4/54
2/31 2/18
5/69
1/18 2/20
3/38
3/48 5/69
9/137
-

Количество групп различных этапов подготовки на отделениях видов спорта за
2023, 2024 уч.год
Таблица №5
Отделение (вид
2023 уч.год
2024 уч.год
спорта)
СО
НП
ТГ
Всего СО
НП
ТГ
Всего
Бокс
0
2
1
3
1
3
0
4
Легкая атлетика
0
3
1
4
1
2
2
5
Лыжные гонки
0
1
2
3
0
1
2
3
Футбол
1
4
4
9
1
3
5
9
Греко-римская
0
3
1
4
борьба
Диаграмма №3

Динамика изменения количества групп на отделениях видов
спорта в МАУ ДО "СШ ГОР"
0

ГРЕКО-РИМСКАЯ БОРЬБА

4
9
9

ФУТБОЛ

3
3

ЛЫЖНЫЕ ГОНКИ

ЛЕГКАЯ АТЛЕТИКА
БОКС

3

0

1

2

5

4
4
3

всего групп 2024

4

5

6

7

8

9

10

всего групп 2023

На диаграмме №3 видно, что в последний учебный год количество групп на
индивидуальных видах спорта незначительно увеличилось, на игровых видах
количество групп постоянно.

Диаграмма №4

Динамика изменения количества групп на отделениях видов
спорта обучающихся по дополнительным
общеразвивающим программам
0
0
0
0
0
0

ГРЕКО-РИМСКАЯ БОРЬБА
ЛЫЖНЫЕ ГОНКИ
БОКС
0

1
1
1
1
0.2
0.4
СО групп на 2024 уч.год

0.6
0.8
СО групп на 2023уч.г.

1

1.2

Диаграмма №4 показывает увеличение количества групп в последний
учебный год, обучающихся по дополнительным общеразвивающим программам,
это связано с набором обучающихся на этапы обучения.
Диаграмма №5

Динамика изменения количества групп на этапе начальной
подготовки
ГРЕКО-РИМСКАЯ БОРЬБА

3
3

ФУТБОЛ

4

1
1

ЛЫЖНЫЕ ГОНКИ

ЛЕГКАЯ АТЛЕТИКА

2

БОКС

2

0

0.5
1
1.5
НП группа на 2024 уч.год

3
3

2
2.5
3
НП группа на 2023 уч.год

3.5

4

4.5

Показатели диаграммы №5 отображают в основном уменьшение количества
групп начальной подготовки, что связано с переходом групп на тренировочный
этап обучения или сокращением нагрузки тренерско-педагогического состава.
Отделение бокс, увеличили количество групп на этапе начальной подготовки, что
связано с переходом групп с программ дополнительных общеразвивающих
программ. Некоторые виды (лыжные гонки) сохранили количественные показатели
групп.
Диаграмма №6

Динамика изменения количества групп на тренировочно
этапе
ГРЕКО-РИМСКАЯ БОРЬБА
ФУТБОЛ
ЛЫЖНЫЕ ГОНКИ
ЛЕГКАЯ АТЛЕТИКА
БОКС

1

0
0

1
1
1

5

4

2
2
2

2

ТГ группа на 2024 уч.год

3

4

ТГ группа на 2023 уч.год

5

6

Диаграмма №6 отображает увеличение количества групп тренировочного
этапа подготовки в связи с переходом обучающихся с этапа начальной подготовки
и отсутствие групп тренировочного этапа на видах бокс и греко-римской борьбы.
Вид лыжные гонки показывает стабильное количество групп тренировочного
этапа.
Диаграмма №7
Динамика изменения количества спортсменов на отделениях
видов спорта МАУ ДО "СШ ГОР"
124

54

28
БОКС

137

69
38

32

ЛЕГКАЯ АТЛЕТИКА

38

ЛЫЖНЫЕ ГОНКИ

Всего спортсменов 2023 уч.году

38
ФУТБОЛ

0

ГРЕКО-РИМСКАЯ
БОРЬБА

Всего спортсменов 2024 уч.году

Диаграмма №7 показывает в основном незначительные колебания
численности спортсменов на видах спорта в МАУ ДО «СШ ГОР». Один вид (грекоримская борьба) показал сокращение численности спортсменов, причиной чему
является увольнение по собственному желанию тренера-преподавателя из МАУ
ДО «СШ ГОР». Увеличение показателя в виде легкая атлетика, в связи приемом на
работу тренера-преподавателя и набором детей в группы. В футболе и боксе добор
детей в группы.
Диаграмма №8
Динамика изменения количества спортсменов на отделениях
по видам спорта, обучающихся по дополнительным
общеразвивающим программам

20

0

20

0
БОКС

ЛЕГКАЯ АТЛЕТИКА

20

0

0

ЛЫЖНЫЕ ГОНКИ

СО спортсменов 2023 уч.год

20

0
ФУТБОЛ

0

ГРЕКО-РИМСКАЯ
БОРЬБА

СО спортсменов 2024 уч.год

Диаграмма №8 отображает отсутствие на некоторых видах спортсменов,
обучающихся по дополнительным общеразвивающим программам в течении

длительного периода, что связано с приёмом спортсменов сразу на этап начальной
подготовки по дополнительным общеобразовательным программам спортивной
подготовки. На 50% представленных видов спортсмены, обучающиеся по
дополнительным общеразвивающим программам, присутствуют, динамика их
численности, в основном, стабильна.
Диаграмма №9
Динамика изменения количества спортсменов обучающихся
на этапе начальной подготовки
56
48

34

30

31

30

20
12
БОКС

ЛЕГКАЯ АТЛЕТИКА

18

ЛЫЖНЫЕ ГОНКИ

НП спортсмены 2023 уч.год

ФУТБОЛ

ГРЕКО-РИМСКАЯ
БОРЬБА

НП спортсмены 2024 уч.год

Диаграмма №9 отображает стабильную численность спортсменов,
обучающихся на этапе начальной подготовки по дополнительным
образовательным программам спортивной подготовки. Один вид (греко-римская
борьба) показал сокращение численности спортсменов, причиной чему является
увольнение по собственному желанию тренера-преподавателя из МАУ ДО «СШ
ГОР».
Диаграмма № 10

Динамика изменения количества спортсменов
тренировочного этапа.
69
48

8

0
БОКС

8

18

ЛЕГКАЯ АТЛЕТИКА

20

20

ЛЫЖНЫЕ ГОНКИ

ТГ спортсменов 2023 уч.год

8
ФУТБОЛ

ГРЕКО-РИМСКАЯ БОРЬБА

ТГ спортсменов 2024 уч.год

Диаграмма №9 показывает положительную динамику количественного
показателя спортсменов тренировочного этапа, обучающихся по дополнительным
образовательным программам спортивной подготовки.

1.4.

Итоги выступлений, обучающихся МАУ ДО «СШ ГОР» в соревнованиях различного уровня за 2024 уч.

3

Ф.И.участника

Год
рождения

Попов Кирилл
Шакиров Даниил
Мальгин Арсений
Тоцкий Арсений
Драганчук Артемий
Селянин Егор
Катаев Виктор
Скоробогатов Артем
Мезенцев Матвей
Щелчков Иван
Соколов Арсений
Тюриков Влад
Никитин Александр
Андреев Иван

2009
2009
2010
2009
2009
2010
2010
2010
2010
2010
2010
2010
2010
2009

место

Количество
игр

14

ОТДЕЛЕНИЕ
Турнир по мини-футболу, посвященного
Дню защитника Отечества среди
обучающихся 2009-2010 г.р., 2011-2012
г.р, 2013-2014 г.р.

Количество
побед

Кол-во
участников от
СШ

Место
проведения, дата
проведения

Общее кол-во
команд

Победители и призёры соревнований в 2024 учебном году
Название
соревнования

ФУТБОЛ
25.02.2024г.
г.Красноуфимс
к

4

3

1

Тренерпреподаватель

Первенство Западного управленческого
округа по мини-футболу среди команд
юношей

Ноябрь-март
2023-2024 гг.

4

13

6

6

1

4

12

6

3

2

5

12

8

6

2

Десятов Дмитрий
Валиев Руслан
Климов Матвей
Лихачев Денис
Плотнеров Егор
Сапронов Максим
Соколов Артемий
Тоймурзин Максим
Ложкин Захар
Нуриев Егор
Чикуров Арсений
Чистюнин Тимофей
Шуматаев Савелий
Сладков Никита
Балашов Андрей
Ерохин Ефим
Марков Роман
Смирнов Трофим
Шумихин Александр
Воронцов Елисей
Моденко Тимофей
Анашкин Егор
Мамро Роман
Андосов Марк
Нуриев Артем
Селянин Егор
Скоробогатов
Артемий
Катаев Виктор
Щелчков Иван
Шугаев Иван
Тюриков Влад
Никитин Александр
Сиротин Арсений
Шахов Дмитрий
Мезенцев Матвей
Мальгин Арсений
Крапивин Моисей

2012
2012
2012
2012
2012
2012
2012
2012
2012
2012
2012
2012
2012
2013
2013
2013
2013
2013
2013
2013
2013
2013
2013
2013
2013
2010
2010
2010
2010
2010
2010
2010
2010
2010
2010
2010
2011

Баранов М.В.

Плотников Е.В.

Плотников Е.В.

Всероссийские соревнования Западного
управленческого округа по футболу
«Кожаный мяч» (Окружной этап)

Областной этап Всероссийских
соревнований по футболу «Кожаный мяч»
среди юношей 2009-2010 г.р.

21.05.2024г.
г.Полевской

3

16

3

3

1

24-26.06.2024г.
г.Екатеринбург

9

16

4

3

2

Драганчук Артемий
Клименко Влад
Катаев Виктор
Мальгин Арсений
Мезенцев Матвей
Никитин Александр
Попов Кирилл
Селянин Егор
Сиротин Арсений
Скоробогатов
Артемий
Андреев Иван
Соколов Арсений
Тюриков Владислав
Шакиров Данил
Шахов Дмитрий
Щелчков Иван
Драганчук Артемий
Клименко Влад
Катаев Виктор
Мальгин Арсений
Мезенцев Матвей
Никитин Александр
Попов Кирилл
Селянин Егор
Сиротин Арсений
Скоробогатов
Артемий
Андреев Иван
Соколов Арсений
Тюриков Владислав
Шакиров Данил
Шахов Дмитрий
Щелчков Иван

2009
2010
2010
2010
2010
2010
2009
2010
2010
2010
2009
2009
2010
2009
2010
2010
2009
2010
2010
2010
2010
2010
2009
2010
2010
2010
2009
2009
2010
2009
2010
2010

Кубок Свердловской области по футболу
среди команд юношей до 18 лет, до 16 лет,
сезон 2024г.

Май-август
2024г

13

13

5

4

2

Турнир «Кубок Футбольной ассоциации
2024» по футболу

Ноябрь 2024
Г. Голицино

4

20

3

1

2

Сладков Никита
Балашов Андрей
Ерохин Ефим
Марков Роман
Смирнов Трофим
Шумихин Александр
Воронцов Елисей
Моденко Тимофей
Анашкин Егор
Мамро Роман
Андосов Марк
Нуриев Артемий
Оганесян Михаил
Андреев Иван
Горшенин Дмитрий
Дементьев Дмитрий
Драганчук Артемий
Катаев Виктор
Кардонский Арсений
Ледяев Артур
Мальгин Арсений
Малышев Максим
Мезенцев Матвей
Никитин Александр
Попов Кирилл
Селянин Егор
Сиротин Арсений
Скоробогатов
Артемий
Турсунов Тимур
Тюриков Владислав
Шакиров Данил
Щелчков Иван
Кримжалов Кирилл

2013
2013
2013
2013
2013
2013
2013
2013
2013
2013
2013
2013
2013
2009
2009
2010
2009
2010
2009
2009
2010
2009
2010
2010
2009
2010
2010
2010
2010
2010
2009
2010
2010

ОДЕЛЕНИЕ
Весеннее первенство городского округа
Ревда по легкой атлетике

место

Дистанция

Общее
кол-во
участников
/медалей
Кол-во
участников
от ДЮСШ

Результат
04.06,70

Ф.И.участника

Заколюкин Егор

1

Год
рождени
я

2014

Ф.И.участника

Год
рожден
ия

ЛЕГКАЯ АТЛЕТИКА
20.04.2024г.
г. Ревда

250

52

Тренерпреподаватель

Жукова Е.А.

место

Место
проведения, дата
проведения

1 км

Результат

Название
соревнования

ЛЫЖНЫЕ ГОНКИ
23.02.2024г.
79
11
г.Верх-Нейвинск

Дистанция

Отделение
XXIII традиционные соревнования по
лыжным гонкам памяти воинаинтернационалиста Вячеслава Зимина

Место
проведения, дата
проведения

Общее колво
участников
/медалей
Кол-во
участников
от ДЮСШ

Название
соревнования

100 м

400 м

14,9
15,4
15,7
14,3
13,2
1.19,3
1.22,5
1.20,1
1.30,4
1.33,9
1.06,8
1.11,1
1.06,6
1.09,6
1.20,2
1.05,0
1.02,7
1.03,0
1.14,9

1
2
3
2
1
1
2
1
2
3
1
3
1
2
3
3
3
1
2

Ахтамова Карина
Жукова Анна
Устинова Полина
Шалкиев Владислав
Никифоров Вячеслав
Собянина Екатерина
Шалкиева Анастасия
Козырин Лев
Черепков Григорий
Вдовин Егор
Кокшарова Виктория
Шипулина Кристина
Мугаллимов Влад
Шалкиев Владислав
Никитин Степан
Лаврова Анна
Никифоров Вячеслав
Еркина Мария
Рубцова Мария

2013
2013
2015
2011
2009
2014
2014
2013
2013
2015
2012
2011
2011
2011
2012
2009
2009
2008
2007

Тренерпреподаватель

Первенство Свердловской области по
легкоатлетическому кроссу среди U –
14,16,18,20

Первенство ГО Ревда по легкой атлетике

21.04.2024г
Г.К-Уральский

350

11.05.2024 г.
Г.Ревда

130

800 м

2.57,7
3.13,0
2.59,7
3.10,8
2.48,8
2.41,8
2.58,8

1
2
1
3
1
2
3

Шарикова Алиса
Воронова Злата
Мишкин Григорий
Веверица Григорий
Потапова Полина
Ахтамов Родион
Бабушкин Трофим

2013
2013
2013
2014
2011
2011
2011

2 км
100 м

7.21,2
15,3
15,5
15,8
14,6
13,7
13,9
12,7
13,3
12,6
2.03,8
2.04,2
2.14,7
2.11,1
2.20,8
2.21,0
1.56,5
2.02,1
2.08,9
2.10,8
1.59,9
1.51,6
2.00,8
1.49,9
1.55,2
2.05,4
1.32,2
10.55,37

1
1
2
3
2
2
3
2
1
1
1
2
3
1
2
3
1
2
2
3
1
2
3
1
2
3
1
1

Хуснуярова Эльвина
Ахтамова Карина
Жукова Анна
Устинова Полина
Андосова Арина
Шалкиев Владислав
Мугаллимов Влад
Никифоров Вячеслав
Еркина Мария
Слукин Альберт
Шарикова Алиса
Ахтамова Карина
Собянина Екатерина
Мишкин Григорий
Козырин Лев
Веверица Григорий
Кокшарова Виктория
Потапова Полина
Бабушкин Трофим
Возжаев Матвей
Лаврова Анна
Никифоров Вячеслав
Чупин Алексей
Хуснуярова Эльвина
Тушнолобова Юля
Рубцова Мария
Слукин Альберт
Хуснуярова Эльвина

2007
2013
2013
2015
2012
2011
2011
2009
2008
2007
2013
2013
2014
2013
2013
2014
2012
2011
2011
2011
2009
2009
2010
2007
2007
2007
2007
2007

9

600 м

Г.Екатеринбург

315

7

3000 м

Первенство Свердловской области по
легкой атлетике юноши и девушки до 18
лет.
Кубок Свердловской области по лёгкой
атлетике
Летний Чемпионат ГО Ревда по легкой
атлетике

18-19.05.2024 г.

08-09.06.2024
Г. Ревда

105

36

Тройно 11,85
й
прыжок

3

Вдовин Константин

2006

200 м

1
2
1
2
2
1
2
3
2
3
1
1
3
3

Слукин Альберт
Вдовин Константин
Еркина Мария
Хуснуярова Эльвина
Слукин Альберт
Еркина Мария
Тушнолобова Юля
Потапова Полина
Ахтамов Родион
Бабушкин Трофим
Рубцова Мария
Ахтамов Родион
Бабушкин Трофим
Шарикова Алиса

2007
2006
2008
2007
2007
2008
2007
2011
2011
2011
2007
2011
2011
2013

Поварницына Мария
Жукова Анна
Шахова Анастасия
Собянина Екатерина
Мишкин Григорий
Афонасьев Егор
Вдовин Егор
Суетин Арсений
Шипулина Кристина
Шарикова Алиса
Шипулина Дарина
Андосова Арина
Продан Милана
Потапова Полина
Черепанова Саша

2013
2013
2013
2014
2013
2014
2015
2015
2011
2013
2012
2012
2012
2011
2011

400м

800м

1500м

Первенство Свердловской области по
лёгкой атлетике среди юношей и девушек
до 12 лет
Первенство ГО Ревда по легкой атлетике,
посвященное памяти полного кавалера
ордена Славы Ланцухай М.Н.

24,2
25,1
1.02,0
1.04,8
54,4
2.30,3
2.44,3
2.46,6
2.33,0
2.53,2
6.00,1
5.14,4
6.02,6
1.59,99

18.06.2024
Г.Екатеринбург

348

14

600м

20.06.2024г. г.
Ревда

96

36

Эстафе 1.03,4
та
4х100 м

1

1.08,5

2

1.02,6

2

1.10,0

3

Первенство Свердловской области по
легкой атлетике юниоры, юниорки до 20
лет.
Чемпионат Свердловской области по
легкой атлетике.

25-26.06.2024
г.Екатеринбург

402

6

Кокшарова Виктория

2012
2011
2012
2011
2011
2011
2011
2011
2011
2007
2007
2006
2009
2011
2011
2011
2012
2011
2011
2011
2011
2012
2011
2011
2013
2008
2006
2007
2009
2006

2006

4х400 м 4.44,7

1

4.59,5

2

5.14,8

3

4.06,1

1

Прыжо 5.42
кв
длину
Тройно 11.83
й
прыжок

3

Подкорытов Иван
Устинов Арсений
Шалкиев Влад
Мугаллимов Влад
Бабушкин Трофим
Лихвноы Ефим
Скулов Семен
Шакиров Алексей
Хуснуярова Эльвина
Тушнолобова Юля
Нигамотянова Катя
Еркина Мария
Мугаллимов Влад
Потапова Полина
Шалкиев Влад
Кокшарова Виктория
Ахтамов Родион
Шипулина Кристина
Возжаев Матвей
Черепанова Саша
Андосова Арина
Шакиров Алексей
Бабушкин Трофим
Шарикова Алиса
Еркина Мария
Вдовин Константин
Хуснуярова Эльвина
Никифоров Вячеслав
Вдовин Константин

3

Вдовин Константин

57,7

1

1.02,9

2

59,2

1

Турнир по прыжкам в длину
посвященного дню города

14.09.2024г.
Г.Ревда

61

31

Прыжо
кс
места/
тройно
й

Чемпионат и первенство ГО Ревда по
осеннему кроссу

28.09.2024г.
Г. Ревда

151

41

1 км

Первенство Екатеринбурга по легкой
атлетике среди юношей и девушек до 12
лет в помещении (в/к)
Первенство Екатеринбурга по легкой
атлетике среди юношей и девушек до 20
лет в помещении (в/к)

Первенство Свердловской области по
легкой атлетике (юниоры, юниорки до 20
лет) в помещении

г.Екатеринбург
15.11.2024г.

283

5

2 км
3 км
600 м

г.Екатеринбург
16-17.11.2024г

192

4

60 м

г.Екатеринбург
12-13.12.2024

4

201/540
202/532
181/538
206/540
219/551
185/500
171/494
247/683
227/655
3.21,9
3.23,1
3.24,7
3.12,7
3.20,9
3.27,6
3.11,7
3.13,3
7.21,9
13.07,6
2.03,0

1
2
3
2
3
2
3
1
2
1
2
3
1
2
3
2
3
1
2
3

Ахтамова Карина
Жукова Анна
Шарикова Алиса
Кокшарова Вика
Лаврова Анна
Маринец Кирилл
Вдовин Егор
Мугаллимов Влад
Шалкиев Влад
Ахтамова Карина
Шалкиева Настя
Шарикова Алиса
Потапова Полина
Кокшарова Вика
Шипулина Кристина
Мугаллимов Влад
Шалкиев Влад
Лаврова Анна
Тушнолобова Юлия
Шалкиева Анастасия

2013
2013
2013
2012
2009
2014
2015
2011
2011
2013
2014
2013
2011
2012
2011
2011
2012
2009
2007
2014

7.66

3

Слукин Альберт

2007

1

Вдовин Константин

2006

1

Вдовин Константин

2006

1

Вдовин Константин

2006

Прыжо 5,71
кв
длину
Тройно 11,88
й
прыжок
Прыжо 5.39
кв
длину с
места

Вдовин Константин

Тренерпреподаватель

место

Год
рожде
ния

Количество
боев и побед

Ф.И.участника

2006

24.03.2024г.
г. Полевской

72

1

44 кг

1/1

1

Максунов Кирилл

2012

Могольников А.В.

23-26.05.2024г.
Г.Первоуральск

56

1

63,5

1/2

3

Ахмеров Ярослав

2007

Могольников А.В.

31.05-02.06.2024
Г. К-Уральск
13-16.11.2024г.
г.Богданович

100

1

90

1/1

1

Золотавин Кирилл

2008

Могольников А.В.

134

3

67
80+
60

1
2
1

Ахмеров Ярослав
Золотавин Кирилл
Кузнецов Константин

2007
2008
2007

Могольников А.В.

Отделение
Первенство Полевского ГО по боксу,
посвященного памяти МС СССР по боксу –
Х.Б. Хасанова
XXIX Традиционный межрегиональный
турнир по боксу памяти МС СССР Романова
С.В.
Областные соревнования по боксу, памяти
КМС России Александра Максимова
Областной турнир по боксу «Золотая нива»

2

Весовая
категория

Место
проведения, дата
проведения

Общее кол-во
участников
/медалей

Название
соревнования

Кол-во
участников от
ДЮСШ

Тройно 12.26
й
прыжок

БОКС

Итоги выполнения календаря спортивно-массовых мероприятий на 2024 уч.год в МАУ ДО «СШ ГОР»
Количество соревнований по плану Кол-во обуч-ся
всего
Внутришкольных
Муниципальных
Областные, региональные
Всероссийские
Межрегиональные
Всего:

56
47
106
16
2
227

Количество соревнований/участников
Легкая
атлетика
1
5
15
1
2
24/92

Лыжне
гонки
1
4
10

Футбол

15/55

16/77

2
1
12
1

Всего
соревнований

Бокс

3

3/3

4
10
40
2
2

Показатель победителей и призеров в 2023,2024 уч.году
Отделение (вид
спорта)

2023 уч.год
2024 уч.год
(место/обучающихся
(место/обучающихся
1
2
3
Всего
1
2
3
Всего
Бокс
20/20 20/20
7/7
47/47
4/4
1/1
1/1
6/6
Легкая атлетика 32/35 24/33 23/29 79/97 41/56 38/50 25/31 104/137
Лыжные гонки
6/6
5/5
5/5
16/16
1/1
0
0
1/1
Футбол
1/12 6/55
1/11
8/78
3/43
5/73
0
8/116
Греко-римская
0
0
1/1
1/1
0
0
0
0
борьба
ИТОГО
59/73 55/113 37/53 151/239
49
44
26
119/260
Диаграмма №11
Динамика колличества медалией по видам спорта
137
116
97
78
47
6

БОКС

16

ЛЕГКАЯ АТЛЕТИКА

1

1

ЛЫЖНЫЕ ГОНКИ

медали 2023 уч.году

ФУТБОЛ

ГРЕКО-РИМСКАЯ БОРЬБА

медали 2024уч.году

Диаграмма № 11 показывает положительную динамику количественного
показателя медалей по видам спорта, обучающихся по дополнительным
образовательным программам спортивной подготовки.
Диаграмма № 12
Динамика колличества медалией по виду спорта БОКС

20

20

7
2.5
2023Г

1
2024Г

1 место

2 место

3 место

1

Динамика колличества медалией по виду спорта
ЛЕГКАЯ АТЛЕТИКА
41
32
24

38
25

23

2023 УЧ.ГОД

2024 УЧ.ГОД
1 место

2 место

3 место

Динамика колличества медалией по виду спорта
ЛЫЖНЫЕ ГОНКИ

6

5

5

1
2023 УЧ.ГОД

0

0

2024 УЧ.ГОД
1 место

2 место

3 место

Динамика колличества медалией по виду спорта
ФУТБОЛ

6

1

5
3

1
2023 УЧ.ГОД

0
2024 УЧ.ГОД

1 место

2 место

3 место

Динамика колличества медалией по виду спорта
Греко-римская борьба
0

0

1

0

2023УЧ.ГОД

2024 УЧ.ГОД
1 место

2 место

3 место

0

Диаграмма № 12 показывает положительную динамику количественного
показателя мест по видам спорта, обучающихся по дополнительным
образовательным программам спортивной подготовки. Один вид (греко-римская
борьба) показал сокращение медалей и призовых мест, причиной чему является
увольнение по собственному желанию тренера-преподавателя из МАУ ДО «СШ
ГОР».
Показатель уровня квалификации спортсменов по видам спорта
в 2023, 2024 уч.году
Отделение
2023 уч.год
2024 уч.год
(вид
(место/обучающихся
(место/обучающихся
спорта) юношеские 3
2
1 всего юношеские 3
2
1 всего
Бокс
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Легкая
20
2
7
0
29
29
9
7
1
46
атлетика
Лыжные
13 10
1
1
25
0
3
0
0
3
гонки
Футбол
15
0
0
0
15
43
0
0
0
43
Греко0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
римская
борьба
ИТОГО
48 12
8
1
69
72 12
7
1
92
Диаграмма №13
Динамика колличества разрядов по виду спорта
3а 2023 уч.год
20
13
0

0

0

2

БОКС

0

ЛЕГКАЯ АТЛЕТИКА

15
10

1

1

0

ЛЫЖНЫЕ ГОНКИ
юношеские

3

2

0

ФУТБОЛ

ГРЕКО-РИМСКАЯ
БОРЬБА

1

Динамика колличества разрядов по виду спорта
за 2024 уч.год
43
29
0

0

0

БОКС

0

9

7

1

ЛЕГКАЯ АТЛЕТИКА

0

3

0

0

0

ЛЫЖНЫЕ ГОНКИ

юношеские

3

2

0

ФУТБОЛ

1

0

0

0

0

0

ГРЕКО-РИМСКАЯ
БОРЬБА

Диаграмма № 13 показывает положительную динамику количественного
показатель уровня квалификации спортсменов по видам спорта, обучающихся по
дополнительным образовательным программам спортивной подготовки.
2. Оценка образовательной деятельности. Содержание и качество.
2. 1. Организация образовательного процесса
В декабре месяце учебным отделом разработаны и приняты педагогическим
советом, и утверждены приказом директора нормативно-правовые документы
(локальные акты) регламентирующие учебно-спортивную, методическую и
спортивно-массовую работу МАУ ДО «СШ ГОР» на 2024 учебный год.
В декабре организован набор обучающихся в группы начальной подготовки
и группы спортивно-оздоровительного этапа, проведено доукомплектование
учебно-тренировочных групп.
Подготовлены и сданы в соответствующие вышестоящие организации
статистические отчеты 1-ФК, 5-ФК, 1-ДО, 1-ДОП, Мониторинг организаций
дополнительного образования.
В 2024г МАУ ДО «СШ ГОР» приняло участие в конкурсах, получение грантов
мастер-классы, публикации:
1. Проект инициативного бюджетирования в ГО Ревда «Спортивная Ревда –
здоровая Ревда.2» - одобрено.
В течение года осуществлялась работа по корректировке формы и
содержания муниципального задания с учетом комплектования на 2024 учебный
год.
Ежеквартально осуществлялась работа по мониторингу исполнения
муниципального задания.
Учреждение комплектуется из числа детей и подростков: учащихся
общеобразовательных
и
внешкольных
учреждений,
профтехучилищ,
проживающих на территории города Ревда, не имеющих медицинских
противопоказаний в установленном для вида спорта минимальном возрасте, в
соответствии
с
Санитарно-эпидемиологическими
требованиями
к
образовательным учреждениям дополнительного образования детей.
При приеме в Учреждение для зачисления, обучающегося родители
(законные представители) представляют следующие документы:
1) письменное заявление на имя директора;
2) договор о сотрудничестве;
3) заявление о согласии на обработку персональных данных;
4) заявление о добровольном согласии на проведение профилактического
осмотра;
5) согласие на участие ребенка в соревнованиях, спортивно-массовых
мероприятиях;
6) копию свидетельства о рождении (паспорта);
7) медицинскую справку о допуске к занятиям конкретным видом спорта;
8) сдают нормативы общей и специальной физической подготовки для
зачисления в группы различного этапа подготовки.
Зачисление в Учреждение оформляется приказом директора.

Обучающиеся образовательного процесса МАУ ДО «СШ ГОР» имеют
возможность получить полную информацию об учреждении, его Уставе и
локальных актах, регламентирующих деятельность образовательного учреждения
на информационном стенде и на официальном сайте школы.
Во время зачисления детей в спортивную школу родители знакомятся с
Уставом и другими нормативно-правовыми актами учреждения под роспись. С
родителями заключается договор.
Минимальный возраст зачисления детей по дополнительным общеразвивающим
программам:
Вид спорта
1. Футбол

Минимальный
возраст Срок реализации
зачисления детей по требованиям
СанПиН
6 лет
1 год

Минимальный возраст зачисления детей по дополнительным программам
спортивной подготовки:
Вид спорта
1. Легкая атлетика
2. Лыжные гонки
3. Футбол
4. Греко-римская борьба
5. Бокс

Минимальный возраст зачисления Срок реализации
детей по требованиям СанПиН
основных
программ
9 лет
8 лет
9 лет
8 лет
7 лет
10 лет
10 лет
8 лет
10 лет
8 лет

2.2. Диагностика результативности образовательного процесса.
В целях объективного определения уровня успеваемости обучающихся и
своевременного выявления пробелов в их подготовке проводится комплексное
тестирование спортсменов в соответствии с видами тестов (контрольнопереводных нормативов, испытаний), представленных в реализуемых программах.
Один раза в год в группах проводятся контрольно – переводные испытания
по общей, специальной и технической подготовке согласно ФСТСП данного вида
спорта. Оценка физического развития производится по общепринятой методике
биометрических измерений. Уровень подготовленности обучающихся выражается
в количественно-качественных показателях по технической, тактической,
физической и теоретической подготовленности.
В рамках внутришкольного контроля (согласно его плану) проводятся
следующие мероприятия:
 Посещение и анализ тренировочных занятий учебных групп по отделениям.
 Анализ и обсуждение выступлений сборных команд СШ на районных и
областных соревнованиях.
 Санитарно-гигиеническая проверка мест занятий и оборудования.

 Проверка учебно-воспитательной работы в отделениях.
 Выполнение требований учебных планов групповых занятий.
 О состоянии проведении медосмотра в отделениях СШ.
 Комплектование учебных групп.
 Состояние учебно-воспитательной работы в группах отделений.
 Выполнение контрольных и переводных испытаний.
 Работа с детьми в летний период.
По всем видам проверок издаются приказы, итоги проверок выносятся для
обсуждения на заседания педагогического или тренерских советов СШ. Личные
дела учащихся и сотрудников учреждения ведутся согласно инструкции по
делопроизводству.
Записи в журналы вносятся своевременно согласно годовому учебнотренировочному плану и ФСТСП. Темы занятий записаны в соответствии с
программным материалом для практических занятий, отражены временная
дозировка по ОФП, СФП, ТТМ, теории, объём тренировочной работы и доля
работы в зоне соревновательной интенсивности, подведены итоги работы за год.
Медицинское обслуживание осуществляется в ГАБУЗ СО РГБ.
2.3. Социальная активность и внешние связи учреждения.
В 2024 учебном году МАУ ДО «СШ ГОР» совместно с Управлением
образования ГО Ревда и МОЦ ДОД ГО Ревда были организованы и проведены
физкультурные
и
спортивные
мероприятия
среди
обучающихся
общеобразовательных согласно сводному календарному плану физкультурных и
спортивных мероприятий, направленных на развитие физической культуры и
спорта в общеобразовательных организациях и организациях дополнительного
образования.
Целью проведения спортивных мероприятий является:
- укрепление здоровья, вовлечение детей в систематические занятия физической
культурой и спортом;
- воспитание всесторонне гармонично развитой личности;
- выявление талантливых детей;
Задачи спортивных мероприятий:
- пропаганда физической культуры и спорта как средства физического,
нравственного и духовного воспитания подрастающего поколения;
- определение уровня физической подготовленности обучающихся;
- определение лучших команд городских общеобразовательных организаций,
добившихся наилучших результатов в физкультурно-спортивной деятельности,
показавших высокий уровень.
Общее руководство
Общее руководство соревнованиями осуществляет, Муниципальный
опорный центр дополнительного образования детей ГО Ревда, МАУ ДО

«Спортивная школа городского округа Ревда». Непосредственное проведение
соревнований возлагается на МАУ ДО «СШ ГОР».
В программу вошли следующие мероприятия:
1. Лично-командные
соревнования
по
лыжным
гонкам среди
образовательных
организаций
городского
округа
Ревда
«Снежинка» памяти тренера-преподавателя МБУ ДО «ДЮСШ»
Манцуровой Л.А. - 72 чел. (6 марта 2024г)
2. Муниципальный этап всероссийских соревнований юных футболистов
«Кожаный мяч» - 180 чел. (02 мая 2024г, 16-17 мая 2024г.)
3. Турнир по футболу памяти Романова А.А – 90 чел. (14.09.2023г)
4. Первенство ГО Ревда по легкой атлетике посвященное памяти полного
кавалера ордена Славы Ланцухай М.Н. – 102 чел. (20.06.2024г)
5. Первенство городского округа Ревда по футболу на призы Олега
Веретенникова – 60 чел. (18.08.2024г).
6. IV турнир по футболу среди дворовых команд городского округа Ревда,
посвященный Дню физкультурника - 60 чел. (27.08.2024г.)
7. Турнир по футболу памяти А.А. Романова среди сборных команд
образовательных организаций ГО Ревда - 50 чел. (11.09.2024г.)
8. Всероссийский фестиваль «Игры отважных» среди обучающихся ОО
городского округа Ревда. – 80 чел. (04.12.2024г.)
Всего: 8 соревнований различного уровня, 694 - человека
2.4. Система воспитательной работы
Специфика воспитательной работы в спортивной школе состоит в том, что
тренер-преподаватель может проводить еѐ во время учебно-тренировочных
занятий и дополнительно на тренировочных сборах и соревнованиях.
На протяжении многолетней спортивной подготовки тренер-преподаватель
воспитывает у обучающихся, прежде всего, патриотизм, нравственные качества
(честность,
доброжелательность,
самообладание,
дисциплинированность,
терпимость, коллективизм) в сочетании с волевыми (настойчивость, аккуратность,
трудолюбие). В главную функцию воспитания входит и передача опыта
социального и профессионального поведения, и формирование необходимых
качеств, свойств, привычек личности, и развитие еѐ способностей (нравственных –
умений различать добро и зло; творческих – умение проявлять свои задатки и
способности), и решение частных воспитательных задач:
1.Воспитание волевых качеств личности: активности, целеустремленности,
дисциплинированности, настойчивости, организованности и требовательности к
себе.
2.Воспитание спортивного трудолюбия.
3.Интеллектуальное воспитание – овладение специальными знаниями в
области теории и методики тренировки.
4.Воспитание чувства ответственности за порученное дело.

5.Воспитание бережного отношения к инвентарю и к собственности школы.
6.Самовоспитание спортсмена – сознательная деятельность, направленная на
совершенствование собственной личности.
В процессе воспитательной работы предполагается использование
разнообразных форм, которые подразделяются на:
1. Массовые (с участием всех учебных групп).
2. Групповые (с участием одной или нескольких групп).
3. Индивидуальные (рассчитанные на отдельных обучающихся).
Основная роль в воспитательной работе отводится тренеру-преподавателю.
Он должен помнить, что воспитательная работа должна являться обязательной
составной частью тренировочного процесса наряду с обучением технике и
воспитанием физических качеств.
Воспитательные средства, используемые в образовательном процессе:
1. Личный пример и педагогическое мастерство тренера.
2. Высокий уровень организации учебно-тренировочного процесса.
3. Атмосфера трудолюбия и взаимопомощи.
4. Дружный коллектив.
5. Наставничество опытных спортсменов.
Важным фактором для осуществления успешной воспитательной
работы является формирование положительных традиций:
1. Подведение итогов соревнований с поощрением лучших («Линейка Успеха»).
2. Спортивные праздники и дни рождения.
3. Участие во всех мероприятиях города.
Важное место в воспитательной работе отводиться соревнованиям. Кроме
воспитания у обучающихся понятия об общечеловеческих ценностях, необходимо
серьёзное внимание обратить на этику спортивной борьбы на площадке и вне еѐ.
Здесь важно сформировать должное отношение к запрещённым приёмам и
действиям (неспортивное поведение, взаимоотношения соперников, тренеров,
судей и зрителей). Перед соревнованиями необходимо настраивать обучающихся
не только на достижение победы, но и проявление в поединке морально-волевых
качеств.
Таким образом, соревнования могут быть показателем эффективности
воспитательной работы. Наблюдая за особенностями поведения и высказываниями
учеников во время подготовки к соревнованию и непосредственно на
соревновании, тренер-преподаватель может сделать вывод о сформированности у
них необходимых качеств.
В процессе учебных тренировок, занятий, тренеры – преподаватели создают
условия для умственного развития обучающихся, стимулируются процесс
самопознания и самовоспитание спортсмена.
Так же в процессе УТЗ тренеры- преподаватели воспитывают у обучающихся
трудолюбие, формируют привычку действовать в полную силу и мер способностей.
Тренер – преподаватель оказывает влияние на отношение и успеваемость
спортсмена в школе, оказывает помощь в составлении режима дня ребенка.
Воспитывает чувство патриотизма, чувство ответственности.

Администрация спортивной школы предъявляет высокие требования к
педагогу. Важным условием положительной динамики в воспитательной работе
является квалификация и педагогическое мастерство тренера.
Спортивная школа проводит целенаправленную работу по сохранению
контингента детей в учебно- тренировочных группах, создает условия для
получения качественного дополнительного образования и достижения высоких
спортивных результатов.
Тренеры – преподаватели, проводят беседы в группах по соблюдению правил
техники безопасности при проведении учебных занятий, о нормах и правилах
поведения в социальной среде ( в коллективе, со сверстниками, родителями), о
бережном отношении к спортивному инвентарю, форме, о соблюдении чистоты, о
гигиенических нормах, о спортивной этике ( внешний вид на тренировках и
соревнованиях, поведение на соревнованиях, уважительное отношение к
сопернику и т.д.), беседы о вреде пагубных привычек на организм человека
(курении, алкоголя, наркомании).
Коллектив СШ ведет постоянную работу по повышению уровня
воспитанности учащихся.
Хорошо воспитанные дети- радость родителям, гордость тренерупреподавателю.
Стратегическая цель образования состоит в личностном развитии ребенка, и
именно это является основным показателем эффективной воспитательной
деятельности образовательного учреждения.
В организации нашей воспитательной деятельности сложилась целая система
школьных традиций разнообразной направленности: гражданско- патриотическая,
спортивно- оздоровительная, досугово- просветительская, нравственная,
эстетическая.
Что касается традиционных мероприятий, с полным удовлетворением можно
констатировать, что все мероприятия в этом учебном году прошли успешно. В
течение учебного года проведены следующие традиционные воспитательные
спортивно- массовые мероприятия и праздники:
1. Внутришкольные и районные соревнования по различным видам спорта,
культивируемыми в СШ.
2. Выездные соревнования различного масштаба,
3. Массовые спортивные праздники:
 Турнир по мини-футболу, посвященный Дню защитника Отечества.
 Веселые старты, посвященные Дню защиты детей
4. Участие в культурно – массовых и спортивных мероприятиях школ города.
5. Проводились беседы, вечера, чаепития, дни рождения, походы, экскурсии.
В современных условиях роль традиций как никогда важна и актуальна.
Школьные традиции должны определять сердцевину воспитательной работы в
школе. Именно традиции позволяют каждому ребенку включаться в процесс
познания самого себя, расширять свой кругозор. Школьные традиции сплачивают
педагогов, родителей и детей в коллектив, делая из него дружную семью.
Совершенствование этого процесса – наша почетная и важная задача.

За период 2024 учебный год в нашей школе на учебно – тренировочных
занятиях и в свободное от занятий время с учащимися спортивной школы были
проведены беседы:
 Профилактика ВИЧ-инфекции;
 Профилактика незаконного потребления наркотических средств и
психотропных веществ;
 Формирование компетентности тренеров-преподавателей в вопросах
развития и охраны здоровья ребенка, ЗОЖ;
 Предотвращение допинга в спорте и борьбу с ними;
 Профилактика
безнадзорности,
правонарушений
среди
несовершеннолетних;
 Правила безопасности на водных объектах;
 Правила дорожного движения
 Действия в случае возникновения угрозы совершения противоправного
акта
При планировании воспитательной работы в спортивной школе учитываются
поставленные задачи на каждом периоде спортивной подготовки.
Тренеры отделений много внимания уделяют теоретической подготовке. В СШ
имеются методические пособия.
3. Работа с родителями.
Основной задачей спортивной школы по проблемам воспитания юных
спортсменов является организация системы работы тренера с родителями.
Цель этой работы – помочь ребенку стать уверенной зрелой личностью,
которая сможет найти свое место в современном обществе, понимать и принимать
общечеловеческие ценности. Эффективность воспитательной работы зависит от
взаимоотношений преподавателя с родителями, его умения сотрудничать с семьей,
опираться на ее помощь и поддержку.
Почему необходимо сотрудничество между СШ и родителями?
1. Чтобы контролировать ребенка;
2. Для общения и взаимопонимания;
3. Чтобы действовать в одном направлении;
4. Чтобы помочь ребенку получить дополнительные навыки;
5. Чтобы узнать, что представляет из себя ребенок, меняется ли характер.
Семья – первичный мир, в котором будущий гражданин начинает свои
первые шаги по пути социализации.
К сожалению не все родители умеют правильно организовывать досуговую
деятельность. Поэтому тренеры- преподаватели должны взять на себя
направляющую роль в воспитании. Для этого при наборе педагог собирает данные
о социально- профессиональном статусе семьи: социальное положение родителей,
профессия, место работы, должность. В начале учебного года тренерпреподаватель проводит общее организационное родительское собрание (по

Тесты

педагогическое

Тренерпреподаватель

просвещение

Опросник

Консультации

Психолого –

Анкеты

Изучение родительского
спроса

необходимости), где обсуждаются вопросы, заслушиваются отчеты, выполнение
программного материала.
Родительские собрания привлекают родителей учебных групп к организации
праздников, походов, соревнований и других мероприятий, избираются члены
родительского совета школы.
Ежегодно проводится анкетирование среди родителей учащихся СШ.
В ходе проведенного мониторинга выявилось позитивное отношение родителей
(законных представителей) обучающихся к образовательному учреждению.
Также родители уверены, что занятия спортом формируют в детях такие
важные качества как усидчивость, целеустремленность, силу воли, уверенность в
себе, упорство в достижении цели, умение самостоятельно принимать решения и
оценивать последствия этих решений. Дети, занимаясь спортом, овладевают не
только спортивными и коммуникативными навыками, учатся выигрывать и
проигрывать, быть тактичными по отношению к людям.
Для многих тренеров- преподавателей сотрудничество с родителями – это
реальная необходимость.

Индивидуальные
беседы
Совместные
мероприятия

Открытые занятия
Привлечение родителей
к пед. деятельности:
- родительские собрания
- совместные творческие дела
- помощь в укреплении материальнотехнической базы.

Коллектив СШ понимает, что именно родители могут сыграть активную
роль, как в создании общественной поддержки, финансовой поддержки
образовательно- воспитательной деятельности учреждения. А самое главное то, что
именно родители заинтересованы в качественном образовании детей, готовы
принимать активное участие в деле обучения и воспитания.
Формы обучения детей, проведения семейных праздников, поощрение и
наказание- все это являлось предметом обсуждения на родительских собраниях, в
личных беседах с родителями. О недисциплинированности отдельных ребят, об их
проступках тренера- преподаватели разговаривают наедине с родителями.

Чтобы выявить отношение родителей к школе, был проведен анализ их суждений
по ряду важных вопросов воспитания. Родители отвечали на анкету,
разработанную инструктором- методистом и администрацией школы.
В анкетировании принимали участие 260 респондента,
Анализ анкетирования показал, что родители довольны:
1. спортивными успехами своего ребенка – 68%;
2. его воспитанностью- 59%;
3. отношением к ребенку занимающихся группы- 70%;
4. отношением, сложившимися в данный момент ребенка и тренерапреподавателя – 97%;
5. здоровьем ребенка – 71%;
Родители считают, что их дети воспитаны хорошо- 78%;
Не достаточно хорошо- 10%
Родители считают, что в школе нужны единые правила поведения в школе, дома и
в общественных местах- 97%
Родители хотят видеть своих детей достойными гражданами нашего
общества. Личный пример родителей, их отношение к общественной деятельности,
доброта и отзывчивость служат ребенку примером для подражания.
Без помощи семьи школа не может обеспечить высоких результатов
воспитания учащихся.
4. Медицинское обслуживание обучающихся СШ.
Одним из основных показателей работы СШ является сохранение здоровья
обучающихся. Мы постоянно ведем работу в этом направлении и продолжаем
деятельность по созданию условий для формирования здорового образа жизни и
достижению оптимального уровня здоровья.
На начало учебного года был составлен график прохождения медицинского
осмотра учащимися. Согласно составленного графика учащиеся СШ прошли
медицинский осмотр с января по декабрь и были допущены к тренировочным
занятиям и соревнованиям. В апреле 2024г. был пройден периодический
медицинский осмотр работниками СШ.
Формирование культуры здоровья, ценности здоровья и здорового образа
жизни занимает большое место в содержании образования.
Образовательная работа с учащимися должна учитывать психологопедагогические особенности формирования личного отношения ребенка к своему
здоровью. Важно не только вооружить ребенка знаниями о сохранении здоровья,
но и сформировать у него потребность применения полученных знаний и умений
на практике. В образовательной модели необходимо делать основной акцент на
личностные и социальные аспекты, которые зачастую значительно важнее для
ребенка, чем факторы, связанные с возможным будущим заболеванием.
Проводились беседы с учащимися по оказанию первой медицинской
помощи, пропаганде здорового образа жизни, о самоконтроле и личной гигиене.

5. Кадровое обеспечение образовательного процесса.
Кадровый потенциал – это механизм реализации всех поставленных целей
и задач, изменений в деятельности учреждения дополнительного образования.
Только сплоченный коллектив единомышленников способен эффективно
выполнить все намеченные планы, поэтому системе работы с педагогическими
кадрами в СШ уделяется большое внимание.
Состав педагогических кадров в течении длительного времени остается
постоянным. Подбор кадров, их расстановку осуществляет администрация школы.
Средняя нагрузка на педагога 18 часов в неделю. Нагрузка тренерапреподавателя определяется исходя из интересов школы производственной
необходимости и оптимальности с учетом пожеланий самого тренерапреподавателя, результативности его работы.
Администрация СШ постоянно изучает профессиональный уровень
кадрового состава, регулярно проводит рейтинг преподавания видов спорта,
профессионального мастерства.
Изучение профессионального уровня кадрового состава осуществляется
прежде всего через посещение и анализ тренировочных занятий администрацией
школы.
Согласно статистическим данным в СШ 8 педагогических работников:
инструктор - методист-2, тренеров - преподавателей -6.
К педагогической деятельности допускаются лица, имеющие высшее или
среднее
профессиональное
образование,
отвечающие
требованиям
квалификационных характеристик, определенных для соответствующих
должностей педагогических работников.
Численность работников, имеющих образование:
Высшее профессиональное образование имеют – 7 человек
Средне - профессиональное – 1 человека
Численность работников, имеющих категории:
Всего педагогических работников – 8 человек.
Высшую квалификационную категорию имеют – 3 человек.
Первую квалификационную категорию имеют – 4 человек.
Соответствие - 0 человек
Без категории (по причине малого срока работы в учреждении) – 1 человека.
Стаж работы:
менее 2-лет – 1 человек
от 5 до 10 – 2 человека
от 10 до 20 – 5 человека

Возраст:
моложе 21 года – 0 человек
25-35 лет – 1 человека
36 лет и старше – 7 человек.
Повышение квалификации тренеров-преподавателей и административного
состава проходит через курсовую подготовку и переподготовку. Анализ
тренерами-преподавателями своей педагогической деятельности осуществляется
по итогам учебного года. Подведение итогов деятельности образовательного
учреждения также проводится ежегодно. Методическая работа осуществляется
через консультирование тренеров-преподавателей администрацией школы,
оказание помощи в планировании, посещение мероприятий и учебнотренировочных занятий.
Повышение квалификации физкультурных кадров (переподготовка) (количество
человек, прошедшие курсы повышения квалификации в течение года, где, по какой
тематике);
Курсы повышения
Квалификации/
Переподготовка

ООО"РЦПК" Организация
учебно-тренировочного
процесса: тренерпреподаватель по
физической культуре.
Квалификация: тренерпреподаватель
ООО "РЦПК",
"Современные технологии
в работе тренерапреподавателя по
футболу"
ООО"РЦПК" "Система
подготовки спортсменов в
избранном виде спорта
(Лыжные гонки) в
соответствии с условиями
реализации ФССП"
ООО "РЦПК" Методика
преподавания и
инновационные подходы к
организации учебного
процесса в условиях
реализации ФССП.
Тренер-преподаватель по
легко атлетике.
ООО "РЦПК"
Деятельность тренерапреподавателя в условиях
реализации требования
ФССП. Тренерпреподаватель по боксу"

Ф.И.О
слушателя

Должность

Сроки
обучения

Место
обучения

Полученный
документ
(кем выдано,
регистрацион
ный номер,
дата выдачи)

1

Бажина А.А.

Инструкторметодист

19.09- 20.10
2024г.

Г.Рязань

Диплом
622420807622

2

Плотников Е.В.

Тренерпреподаватель

25.02.2024 04.03.2024

Г.Рязань

Удостоверение
№ 303742
№ 303741

Фактически
обучились
(количество)

Баранов М.В.

1

Жукова Е.А.

Тренерпреподаватель

25.02.2024 04.03.2024

Г.Рязань

Удостоверение
№ 303716

1

Малышев С.А.

Тренерпреподаватель

25.02.2024 04.03.2024

Г.Рязань

Удостоверение
№ 303726

1

Могольников А.В.

Тренерпреподаватель

25.02.2024 04.03.2024

Г.Рязань

Удостоверение
№ 303738

Информация о повышении квалификации руководящих работников
Курсы повышения
квалификации

Фактически
обучились
(количество)

Ф.И.О
слушателя

Должность

Сроки
обучения

Место
обучения

Полученный
документ
(кем выдано,
регистрацион
ный номер,
дата выдачи)

ООО " Региональный
центр повышения
квалификации".
"Инструктор-методист
по физической культуре
и спорту.
Формирование и
методическое
обеспечение процессов
физкультурной и
спортивной
деятельности"
ООО "РЦПК". Оказание
первой медицинской
помощи.

1

Кокшарова
О.С.

Нач.методического
отдела

25.02.2024 04.03.2024

Г.Рязань

Удостоверение
№ 303734

2

Кокшарова
О.С.
Минина Е.А.

Нач.методического
отдела
Зам.директора

19-20.11.
2024г

Г.Рязань

ООО "РЦПК"
"Спортивный
менеджмент.
Руководитель
организации,
осуществляющей
деятельность в области
физической культуры и
спорта" Квалификация:
"Менеджер"
ОО "Гуманитарные
проекты - XXI" "Основы профилактики
коррупции. Разработка
и принятие
спортивными школами
мер по
предупреждению и
противодействию
коррупции»

2

Кокшарова
О.С.
Логинов И.О.

Нач.методического
отдела
директор

20.10.2024г

Г.Рязань

Удостоверение
№ 418597
Удостоверение
№ 418594
Диплом
№ 622421105668
Диплом
№ 622421105669

1

Логинов И.О.

директор

17-19.09.
2024г

Г. Рязань

Удостоверение
№ 234443

6. Материально-техническая база и финансово-хозяйственное обеспечение
Немаловажное значение для правильного развития занимающихся и
эффективности учебно-тренировочного процесса, имеет качество
материально-технической базы, которая в настоящее время постоянно
совершенствуется. Все это позволяет прививать интерес к занятиям физкультурой
и спортом и формировать здоровый образ жизни обучающихся школы.
Материально-техническая база школы рационально используется тренерамипреподавателями в учебно-тренировочном процессе. При составлении расписания
учитываются факторы, способствующие установлению благоприятного режима

учебно-тренировочных
занятий,
отдыха
обучающихся,
общеобразовательных школах и других учебных заведениях.

учёбы

в

6.1. Учебно-материальная база
Основное здание - ул.Жуковского 22
-спортзал (176 кв.м.)
- футбольное поле (1984 кв.м)
- тренажерный зал (54 кв.м.),
- две учебно – тренировочные базы (60 кв.м)
- две спортивные площадки (700 кв, м.)
2-е здание – ул.П.Зыкина,18
-тренажерный зал (30 кв.м.),
- зал борьбы (243, 6кв.м.)
- зал бокса (242 кв.м.)
6.2. Финансово-экономическая деятельность
Период – 01.01.2024 – 31.12.2024.
Выделено средств из местного бюджета – 49341.7
Целевые средства из местного бюджета- 605.2
Исполнено – в том числе:
Из местного бюджета на з/п – 25424.6
 начисления– 8039.1
 услуги связи- 82,3
 оплата транспорта, соревнований (питание, проживание) – 931,1
 оплата коммунальных услуг – 5543,4
 услуги по содержанию имущества – 962,1
 за счет целевых средств из МБ – 605,2
 прочие услуги (медосмотр, микроклимат, охрана) – 6829,7
 приобретение ОС (хоз., канцтовары, стройматериалы, спортивное
оборудование, спортивная одежда, инвентарь) – 530,9
 МЗ – 998,5
 Аренда имущества – 0
ПДД на з/п – 5372,3
 начисления– 2305,1
 услуги связи- 1,7
 оплата транспорта, соревнований (питание, проживание) – 230,7
 оплата коммунальных услуг – 0
 услуги по содержанию имущества – 140,1
 прочие услуги (медосмотр, микроклимат, охрана) – 789,7
 приобретение ОС (хоз., канцтовары, стройматериалы, спортивное
оборудование, спортивная одежда, инвентарь) – 240,9
 МЗ – 2386,7
 Аренда имущества – 79,3

Стоимость платных услуг:
Прокат футбольного поля – 500 руб./час
Прокат тренажеров – 120 руб./час.
Доход от платных услуг (прокат) – 7510,4
Добровольное пожертвование – 3696,3
Прочие доходы – 234,3
6. Выводы
Главная проблема спортивной школы – это стимулирование
профессионального роста педагогического коллектива, увеличение числа
занимающихся в школе, достижения спортивных результатов – напрямую связана
с государственной поддержкой. С целью решения важнейших организационных
проблем детско-юношеского спорта необходимо не только принять действенные
меры по сохранению и развитию СШ, но и решить вопрос о целевом
финансировании независимо от ведомственного подчинения.
Кадровое обеспечение. Как говорится – «кадры решают всѐ». И на
современном этапе это тем более актуально, так как во главу угла ставятся
оздоровительный и воспитательный моменты в учебно-тренировочном процессе
школы. Почему проблема стоит сегодня так остро?
1.
Специфичность деятельности. Высшие и средние специальные учебные
заведения готовят учителей физической культуры, а тренеров по видам спорта нет.
Поэтому нет и не может быть готовых специалистов.
2. Престижность профессии недостаточно высока в современных условиях, не
достаточно оплачиваем и труд тренеров-преподавателей.
3. Учебно-тренировочный процесс и спортивно-массовая работа должны
сопровождаться медицинским контролем и обеспечением.
Тренеру-преподавателю одновременно приходится быть педагогом, психологом,
медиком и методистом, и юристом.
Для решения этих проблем:
- ведѐтся профессиональная подготовка и переподготовка специалистов;
- привлекаются высококвалифицированные кадры, ориентированные на оказание
профессиональных физкультурно-оздоровительных услуг подрастающему
поколению;
- привлечение студентов старших курсов учреждений высшего и среднего
профессионального образования к организации физкультурно-массовой работы в
СШ;
- для повышения престижности разрабатывается система стимулирования
тренеров-преподавателей, включающая в себя материальное стимулирование в
виде разовых премий и систему доплат по итогам учебного года. Например, за
высокий уровень подготовки воспитанников – призёров соревнований, за
творчество, за сохранность контингента занимающихся;
- оказывается помощь тренерам-преподавателям в прохождении аттестации,
включающую в себя как работу по подготовке материалов, открытых занятий, так
и морально-психологический настрой, участие в различных конкурсах.

- для решения проблемы формирования привлекательности здорового образа
жизни у детей и подростков необходима целенаправленная деятельность всех
средств массовой информации по созданию позитивного образа молодого
человека, занимающегося физической культурой и спортом, а также действенная
социальная реклама всех информационных служб.
К важнейшим проблемам, на решение которых так же сконцентрирована
деятельность СШ, относятся:
- повышение качества учебно-тренировочного процесса; расширение внеучебных
форм занятий физической культурой и спортом;
- увеличение числа физкультурно-массовых мероприятий и спортивных
соревнований;
В МАУ ДО «СШ ГОР» соблюдается порядок приёма, комплектования,
перевода и отчисления детей из образовательного учреждения. Участники
образовательного процесса проинформированы о правах и гарантиях,
установленных законодательством.
Образовательное учреждение выполняет требования государственных
образовательных стандартов при организации образовательного процесса по
реализуемым программам дополнительного образования зафиксированных в
лицензии и Уставе.
Так же соответствует нормам и требованиям образовательного учреждения
учебные планы, расписание занятий.
Кадровое
обеспечение
образовательного
процесса
соответствует
требованиям, предъявленным к учреждениям дополнительного образования детей.
Тренерско-преподавательский состав обладает достаточным потенциалом
(хорошим уровнем теоретической, практической и методической подготовки).
Материально-техническая база МАУ ДО «СШ ГОР» находится в хорошем
состоянии, что обеспечивает проведение образовательного процесса в
соответствии с требованиями правил охраны труда, техники безопасности и
нормами СанПиНа специалистов.
8. Анализ показателей деятельности, утвержденных Минобрнауки РФ.
ПОКАЗАТЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ, ПОДЛЕЖАЩЕЙ САМООБСЛЕДОВАНИЮ
N п/п

Показатели

1.
1.1
1.1.1
1.1.2

Образовательная деятельность
Общая численность учащихся, в том числе:
Детей дошкольного возраста (3 - 7 лет)
Детей младшего школьного возраста
(7 - 11 лет)
Детей среднего школьного возраста
(12 - 15лет)

1.1.3

Единица
измерения
298 человек
0
77 человека
168 человек

1.1.4
1.2

1.3

1.4

1.5

1.6

1.6.1
1.6.2
1.6.3
1.6.4
1.6.5
1.7

1.8

1.8.1
1.8.2
1.8.3
1.8.4
1.8.5

Детей старшего школьного возраста
(16 - 18 лет)
Численность учащихся, обучающихся по
образовательным программам по договорам об
оказании платных образовательных
услуг
Численность/удельный
вес
численности
учащихся, занимающихся в 2-х и более
объединениях (кружках, секциях, клубах), в
общей численности учащихся
Численность/удельный
вес
численности
учащихся с применением дистанционных
образовательных технологий, электронного
обучения, в общей численности учащихся
Численность/удельный
вес
численности
учащихся по образовательным программам
для детей с выдающимися способностями, в
общей численности учащихся
Численность/удельный
вес
численности
учащихся по образовательным программам,
направленным на работу с детьми с особыми
потребностями в образовании, в общей
численности учащихся, в том числе:
Учащиеся с ограниченными возможностями
здоровья
Дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения
родителей
Дети-мигранты
Дети из неполных семей
Дети из опекаемых семей
Численность/удельный
вес
численности
учащихся,
занимающихся
учебноисследовательской, проектной деятельностью,
в общей численности учащихся
Численность/удельный
вес
численности
учащихся, принявших участие в массовых
мероприятиях (конкурсы, соревнования,
фестивали,
конференции),
в
общей
численности учащихся, в том числе:
На муниципальном уровне
На областном уровне
На межрегиональном уровне
На федеральном уровне
На международном уровне

53 человек
0

0

0

0

0

0
3
0
32
4
0

227

47
106
18
0
0

1.9

1.9.1
1.9.2
1.9.3
1.9.4
1.9.5
1.10

1.10.1
1.10.2
1.10.3
1.10.4
1.10.5
1.11

1.11.1
1.11.2
1.11.3
1.11.4
1.11.5
1.12
1.13

1.14

1.15

Численность/удельный
вес
численности
учащихся - победителей и призеров массовых
мероприятий (конкурсы, соревнования,
фестивали,
конференции),
в
общей
численности учащихся, в том числе:
На муниципальном уровне
На областном уровне
На межрегиональном уровне
На федеральном уровне
На международном уровне
Численность/удельный
вес
численности
учащихся, участвующих в образовательных и
социальных проектах, в общей численности
учащихся, в том числе:
Муниципального уровня
Регионального уровня
Межрегионального уровня
Федерального уровня
Международного уровня
Количество
массовых
мероприятий,
проведенных образовательной организацией, в
том числе:
На муниципальном уровне
На региональном уровне
На межрегиональном уровне
На федеральном уровне
На международном уровне
Общая
численность
педагогических
работников
Численность/удельный
вес
численности
педагогических работников, имеющих высшее
образование, в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный
вес
численности
педагогических работников, имеющих высшее
образование педагогической
направленности
(профиля),
в
общей
численности педагогических
работников
Численность/удельный
вес
численности
педагогических работников, имеющих среднее
профессиональное образование, в
общей
численности
педагогических
работников

260

60
71
0
0
0
0

0
0
0
0
0
8

7
1
0
0
0
8
7

7

1

1.16

1.17

1.17.1
1.17.2
1.18

1.18.1
1.18.2
1.19

1.20

1.21

1.22

Численность/удельный
вес
численности
педагогических работников, имеющих среднее
профессиональное образование
педагогической направленности (профиля), в
общей
численности
педагогических
работников
Численность/удельный
вес
численности
педагогических работников, которым по
результатам аттестации присвоена
квалификационная категория, в общей
численности педагогических работников, в
том числе:
Высшая
Первая
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников
в
общей
численности педагогических работников,
педагогический
стаж
работы
которых
составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников
в
общей
численности педагогических работников в
возрасте до 30 лет
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников
в
общей
численности педагогических работников в
возрасте от 55 лет
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
и
административнохозяйственных работников, прошедших за
последние
5
лет
повышение
квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической
деятельности или иной осуществляемой в
образовательной организации
деятельности,
в
общей
численности
педагогических
и
административнохозяйственных работников
Численность/удельный
вес
численности
специалистов,
обеспечивающих
методическую деятельность образовательной
организации,
в
общей
численности
сотрудников образовательной организации

1

2

1
1

3
0
1

0

8

3

1.23

1.23.1
1.23.2
1.24

2.
2.1
2.2
2.2.1
2.2.2
2.2.3
2.2.4
2.2.5
2.2.6
2.3

2.3.1
2.3.2
2.3.3
2.4
2.5
2.6
2.6.1

2.6.2
2.6.3
2.6.4
2.6.5

Количество публикаций, подготовленных
педагогическими
работниками
образовательной организации:
За 3 года
За отчетный период
Наличие в организации дополнительного
образования
системы
психологопедагогической поддержки одаренных детей,
иных групп детей, требующих повышенного
педагогического внимания
Инфраструктура
Количество компьютеров в расчете на одного
учащегося
Количество помещений для осуществления
образовательной деятельности, в том числе:
Учебный класс
Лаборатория
Мастерская
Танцевальный класс
Спортивный зал
Бассейн
Количество помещений для организации
досуговой деятельности учащихся, в том
числе:
Актовый зал
Концертный зал
Игровое помещение
Наличие
загородных
оздоровительных
лагерей, баз отдыха
Наличие в образовательной организации
системы электронного документооборота
Наличие читального зала библиотеки, в том
числе:
С обеспечением возможности работы на
стационарных
компьютерах
или
использования переносных компьютеров
С медиатекой
Оснащенного средствами сканирования и
распознавания текстов
С выходом в Интернет с компьютеров,
расположенных в помещении библиотеки
С контролируемой распечаткой бумажных
материалов

0

0
0
нет

0
0
0
0
0
0
4
0
0

0
0
4
нет
да
нет
нет
нет
нет
нет
нет

2.7

Численность/удельный
вес
учащихся, которым обеспечена
пользоваться широкополосным
(не менее 2 Мб/с), в общей
учащихся

численности 0
возможность
Интернетом
численности